“十四五”期间，学校研究生教育坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大、党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实《中国教育现代化2035》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等国家战略部署，紧密对接四川省“一干多支、五区协同”发展战略和高等教育“对标竞进、争创一流”工作要求，在学校党委行政的坚强领导下，秉持“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线，系统谋划、锐意改革、扎实奋进，推动学校研究生教育实现从无到有、从有到优的历史性跨越，整体迈入提质增效、内涵发展的新阶段。

图1 2025年全国硕士研究生招生考试

第一篇章：砥砺奋进 奠基立业

五年来，紧扣学校“十四五”总体发展规划，实现了从筹备布局到体系化运行、从重点突破到全面提升的历史性跨越。硕士学位授予单位成功获批，授权点布局持续优化，学科特色日益彰显，培养模式不断创新，导师队伍持续壮大，质量保障体系逐步健全，服务地方能力显著增强，圆满完成“十四五”规划确立的主要目标任务，为学校办学层次的提升和内涵式高质量发展奠定坚实基础，也为区域产业转型升级和社会进步注入新的智力动能。

一、核心突破：硕士学位授予单位实现突破，学科布局持续优化

“十四五”期间，学校以“2773”建设计划为牵引，集中优势资源，在学位点建设上取得系列重大突破。一是获批硕士授予单位，办学层次历史性跨越。2021年，学校正式获批成为硕士学位授予单位，标志着办学层次迈上新台阶，学校研究生教育进入体系化、规模化发展的快车道。二是学位授权点提质增效，数量结构双重跃升。学校在首批“材料与化工”、“会计”2个专业学位硕士点的基础上，于2024年实现重大扩容，至“十四五”末，硕士学位授权点总数达12个，涵盖工学、管理学、法学、文学、艺术学等多个学科门类，形成学术学位与专业学位协同发展、特色鲜明的学科专业新格局。三是学科建设内涵深化，核心竞争力显著增强。材料科学与工程学科成功入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划建设II类学科，化学工程与技术、工商管理学科进入贡嘎计划培育建设序列，学科梯队建设成效初显。学校连续三年获得省级专项学科建设经费支持，累计超2286万元，为学科高质量发展注入强劲动力。工程学科ESI潜力值由38.30%到85%，材料科学学科ESI潜力值由25%到55%，学科整体实力与核心竞争力不断增强。持续深化“钒钛+”、“康养+”学科专业集群建设，促进多学科交叉融合，办学特色与实力得到社会认可，在“软科中国大学排名”中位列第377位，为研究生培养提供高水平学科支撑。

图2   2024年学科建设与研究生教育工作推进会

二、体系构建：健全“三全育人”体系，全过程保障培养质量

学校坚持把立德树人作为中心环节，将质量意识贯穿于研究生招生、培养、学位授予全过程。招生选拔质与量同步提升。构建“线上+线下”立体宣传网络、优化复试考核体系，生源质量与数量同步提升，招生规模从2023年首批36人稳步增长至2025年183人，累计招收硕士研究生279人，在校研究生总规模达269人。培养模式破与立成效显著。积极推动教育教学改革，立项省级研究生教育教学改革项目5项（重点项目2项）、校级项目17项。积极组织研究生参与创新计划项目28项，学科竞赛荣获国家级奖项5项、省级奖项11项，组织创新计划项目28项，学生创新精神和实践能力得到有效锤炼。系统推进课程、教材、案例库等优质教学资源建设，建立“听课-反馈-整改-复查”闭环机制，推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”“价值塑造”转型。导师队伍建与管双向强化。构建“选聘、培训、考核、激励、发展”五位一体的导师管理体系，专任导师与行业企业导师规模持续扩大，结构不断优化，“十四五”期间新增硕士生导师219人，导师育人责任感与指导能力显著增强。质量管控全与严协同贯通。建立健全覆盖学位论文开题、中期考核、预答辩、匿名评阅、答辩及学位授予各环节的全链条质量监督与保障体系。围绕招生、培养、学位、导师、学生管理与奖助等方面，系统制定、修订规章制度42项，形成较为完备的研究生教育管理制度体系。成立研究生教育教学督导工作组，强化过程管理，学术道德与学风建设常抓不懈，学位论文质量得到有效保障。

图3  2025级研究生新生入学教育开课

图4   2025年教育教学督导工作会议

图5   2024年学科建设及导师专题培训会

三、特色发展：深化产教融合与科教融汇，提升应用型培养实效

学校扎根攀西沃土，将服务区域战略资源创新开发与产业转型升级作为研究生教育的核心使命，探索出一条特色培养路径。聚力深化产教融合。紧密对接攀西国家级战略资源创新开发试验区建设，与攀钢集团、龙佰集团等重点行业企业深度合作，共建研究生联合培养基地15个，推动人才链、创新链与产业链精准对接。全面推行“校内导师+行业导师”双导师制，将企业真实技术难题作为研究生课题来源，构建了“企业出题、校企解题、市场验题”的协同育人机制，确保人才培养与产业需求同频共振。着力促进科教融汇。鼓励和支持研究生早进课题、早进实验室、早进团队，深度参与钒钛资源综合利用等科研平台的研究项目。研究生在钒钛新材料、清洁能源、生态环保等领域取得一系列创新成果，以第一作者发表高水平论文、获批专利、制定技术标准、获得学科竞赛奖项的数量逐年增长，科研创新与实践能力得到显著锤炼。全力服务地方发展。培养的研究生实现人才培养与社会服务的良性互动，特别是服务于攀西地区钒钛、机械、化工、文旅康养等重点产业，直接参与技术革新与工艺优化，为地方企业创造经济效益，为区域绿色低碳转型与高质量发展提供坚实的人才支撑。

图6  2023级研究生座谈会

    第二篇章：继往开来 擘画新程

当前，国家“十五五”规划建议明确将“一体推进教育科技人才发展”作为构建新发展格局、引领新质生产力的战略支撑。《教育强国建设规划纲要》擘画了至2035年的远景目标。四川省吹响了“率先在中西部建成教育强省”的冲锋号，确立“巩固、提质、补短、适配”的发展路径。新的征程，研究生教育从服务自身发展全面转向支撑中国式现代化四川篇章的“大逻辑”，紧密围绕学校建成特色鲜明、优势突出、声誉卓著的应用型一流大学的总体目标，实现从“规模增长”向“内涵卓越”、从“要素建设”向“系统赋能”的历史性转变。

展望“十五五”，研究生教育将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，主动融入国家与区域发展新格局。一是强化顶层设计，优化学科布局。围绕区域产业发展需求和学校自身优势特色，系统优化学科专业布局，推动学科交叉融合。集中资源重点建设一批特色鲜明、优势突出的学科，不断增强学科竞争力与服务地方经济社会发展的支撑能力。二是深化培养改革，提升育人质量。强化产教融合、科教融汇，与行业企业共建联合培养基地和实验室。全面推行“项目制”培养，完善个性化培养方案，加强研究生创新思维、实践能力与职业素养培育，着力提升解决复杂实际问题的能力，产出更多服务产业一线的标志性成果。三是建强导师队伍，夯实育人根基。完善引才政策与激励机制，吸引具有海外高水平大学研修经历或国家级科研项目主持经验的优秀人才加入。实施“导师能力提升计划”，系统加强导师前沿技术洞察、工程实践指导及学术交流能力培训，打造“双师型”导师队伍。四是健全保障体系，筑牢质量防线。完善研究生教育全过程教学质量监控、评价与反馈机制，加强对培养环节的动态管理。强化以创新价值、能力与贡献为导向的多元评价，持续改进培养工作。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。研究生教育将坚持问题和目标导向，凝聚共识、汇聚合力，奋力书写“十五五”高质量发展新答卷，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献！

（编辑/郑洪艳；审核/方青松 秦振涛）